戦争を「嫌っ!」て回答したら、非国民ですか。
だいたい、48歳って戦争の「戦」の体験もない人が、何を教えれるのか、すっごく謎なんですが。
逆に生徒から教諭へ召集令状を出してやればいいんじゃない?
行くっていうなら、自衛隊と共にイラクへ行けばって、言ってやれば。
行かないなら、そりゃ、まぎれもなく非国民扱いで。
モジュラーシンセ
モジュラー入門・第一回目「とりあえず音を出してみよう」
召集令状
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コメント
“召集”拒むと”非国民”事件
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トラックバック先を覗いてみましたが、、、なんというマメというか凄いなぁと思いますよ。
こんなエントリでも、わざわざ読んでテキストの一部をコピペして紹介している。
自分だったら、メンドクサくてやってられない(^^;;
それはさておき、追記を少し。
ショックを受けた生徒さんは、何にショックを受けたかというと別に召集令状を手にした(戦争中なら“届いた”と言うところでしょうか)からではなく、「戦争はイヤだ」と書いた事に「非国民」とつけ返された事に、ショックを受けているんだと思うんですよ。
すると、この教諭は戦争は賛成すべきという意見の持ち主なのでしょうか。
戦争の真似事をして、なんの悲惨さが伝わるのだろうか。
召集令状(赤紙)の持つ意味とその背景、その赤紙で散っていた多くの命という事と、今の現代に生きる人が真似事のアンケート程度の召集令状に「戦争はイヤ」というのは、全く別次元の話であって、なんの悲惨さも伝わらないですよ。
（１）召集令状の持つ意味を理解させる
（２）生徒の歴史認識を把握する
まず、この教諭が召集令状について、どれほどの知識があるのか疑問です。召集令状で戦争に「行く」・「行かない」という、そんな単純な判断しかしていないように思う。
召集令状が届いた一人一人に人生があって、その中で苦悩して決意して兵隊になるんですよ。そういう背景を汲み取っているのか疑問。
歴史認識と非国民って、何の関係も無い。
つまらん教師が多いですねぇ。。。